全媒體記者 楊斯涵 黃京 實(shí)習(xí)生 鄧虎
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教師傳承的不僅是知識(shí)，還是精神，要傳承發(fā)揚(yáng)“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”職業(yè)教育精神，就需要不斷加強(qiáng)職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，推動(dòng)全省職業(yè)教育內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。隨著湖南職業(yè)教育高質(zhì)量快速發(fā)展，一批批優(yōu)秀教師也脫穎而出。今天，一起聽聽他們的故事。
伍遠(yuǎn)州：高標(biāo)準(zhǔn)+嚴(yán)要求=成功
2022年11月28日，中建五局高級(jí)技校（長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校）教師伍遠(yuǎn)州登上了2022年世界技能大賽特別賽的頒獎(jiǎng)臺(tái)，成功摘得砌筑項(xiàng)目金牌。驕人的成績(jī)從何而來？伍遠(yuǎn)州的回答是：“唯有高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，才能嘗到成功的滋味?！?/p>
為了能夠在比賽中名列前茅，伍遠(yuǎn)州每天與磚塊和砂漿打交道，過著“識(shí)圖、放樣、切割、砌筑”四部曲生活。在訓(xùn)練期間共砌筑了600多堵高標(biāo)準(zhǔn)的藝術(shù)墻，130000多塊磚在手里拆了又建，建了又拆。
如何才能提高砌筑的速度和精確度？為此，伍遠(yuǎn)州每天要在訓(xùn)練室整整待上10個(gè)小時(shí)，反反復(fù)復(fù)進(jìn)行“一鏟灰、一塊磚、一揉壓”三個(gè)動(dòng)作不下200次的練習(xí)，確保每一條磚縫均勻一致，隨手一鏟就能精確說出砂漿的厚度，保證手感的柔和。而為了達(dá)到最佳手感，訓(xùn)練期間，伍遠(yuǎn)州更是拒絕戴手套，在這種雙手沒有保護(hù)的情況下，他的手磨出痕跡，結(jié)出老繭，指甲縫里的青白石灰“漂白”了十個(gè)指甲。最后，經(jīng)過四天的激烈角逐，伍遠(yuǎn)州榮獲砌筑項(xiàng)目冠軍，為中國代表團(tuán)再添一枚金牌。
陳娟：深耕一線，誨人不倦
深耕職教一線28年，對(duì)每一節(jié)課堂、每一場(chǎng)比賽都全情投入。2022年9月，湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳娟老師獲評(píng)第九屆“湖南省優(yōu)秀教師”。在同學(xué)眼中，她是專業(yè)盡責(zé)的好老師；在同事眼里，她是不知疲倦地工作狂。
陳娟行事雷厲風(fēng)行，而學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)卻是清一色的專業(yè)。走進(jìn)陳娟的辦公室，最顯眼處就是一整柜子的專業(yè)書籍。她踐行模塊化教學(xué)，將一門課程分為四個(gè)模塊，一、二模塊分別是手把手教學(xué)和重點(diǎn)教學(xué)，三、四模塊分別是小組研學(xué)和成果匯報(bào)，陳娟采用點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的教學(xué)方式，力求每一個(gè)學(xué)生都夯實(shí)基礎(chǔ)。
同時(shí)，陳娟鼓勵(lì)學(xué)生參加各類職業(yè)技能大賽，并悉心指導(dǎo)，自2014年起共指導(dǎo)學(xué)生參加并獲得18項(xiàng)全國技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”大賽、省技能大賽等，其中一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，她個(gè)人更是獲得國家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)和成果40余項(xiàng)。就算陳娟尾椎骨骨折受傷，醫(yī)生叮囑她臥床休養(yǎng)，陳娟也沒有休一天假，干脆把行軍床搬進(jìn)辦公室，趴在行軍床上工作。在這期間，陳娟先后主持了教研室微黨課展播活動(dòng)，指導(dǎo)了學(xué)校教師參加省級(jí)教學(xué)能力比賽，還牽頭申報(bào)數(shù)字媒體專業(yè)省級(jí)優(yōu)秀人才培養(yǎng)方案和工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)合格性評(píng)估。
傅愛斌：把課堂開在田間地頭
“只要有時(shí)間，她就會(huì)帶學(xué)生下田。”這是同事們對(duì)湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)傅愛斌的評(píng)價(jià)。相較于坐而論道，傅愛斌更愛把課堂開在田間地頭，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中從“小白”成長(zhǎng)為“大咖”。
傅愛斌說，每一項(xiàng)教學(xué)改革的推進(jìn)都離不開一個(gè)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)——課堂。種子專業(yè)群是學(xué)?！半p高”專業(yè)群，傅愛斌要求，每位新教師在入職后都要根據(jù)其主攻方向在相關(guān)合作企業(yè)或?qū)嶒?yàn)室，完成至少半年的技能崗位實(shí)踐，充分提升專業(yè)技能水平。針對(duì)一些難度較高的專業(yè)核心課程，她主張打破“一名教師教一門課程”的傳統(tǒng)模式，由一名骨干教師負(fù)責(zé)講多門課程中的相關(guān)內(nèi)容，多名教師協(xié)作完成專業(yè)核心課程的教學(xué)。盡管忙于分管學(xué)校教學(xué)工作，她依然擔(dān)任了作物育種學(xué)、農(nóng)作物種子生產(chǎn)技術(shù)等課程的任課教師。
校園內(nèi)，田地里，總能看到她忙碌的身影。她總是重復(fù)那句她說過無數(shù)次的話——“要把興農(nóng)之才遍撒在希望的田野之上！”2022年9月，傅愛斌獲評(píng)第九屆“湖南省徐特立教育獎(jiǎng)”。學(xué)校黨委書記劉啟華說：“學(xué)校全體教師要向傅愛斌學(xué)習(xí)，當(dāng)好新時(shí)代教學(xué)育人的‘耕耘者’。”
（一審：羅江龍 二審：劉樂 三審：謝峰）
