湖南日?qǐng)?bào)全媒體記者 肖暢
通訊員 謝清泉 薛瑞眾
每周二下午，是湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院的勞動(dòng)教育課時(shí)間。3月15日下午，該校300多名大一學(xué)生在“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”忙著除草翻地。65歲的清潔工劉珍華清掃完校內(nèi)樓道，脫下外套、拿起鋤頭，徑直朝“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”走去。
“劉老師來(lái)了!”隨著人群中一聲吆喝，大家停下手中的活，搶著發(fā)問(wèn)：“劉老師，我們這地翻得對(duì)不對(duì)”“劉老師，栽苗有什么講究呢”……
“你看，這個(gè)地方的土翻得不夠深，會(huì)影響菜苗走根”“栽苗要深淺合適，這樣菜苗長(zhǎng)得快”“菜根不要貼著肥料，那樣會(huì)把根燒壞”……被學(xué)生圍在中間的劉珍華一邊說(shuō)，一邊彎腰做示范。
一位只上過(guò)4年小學(xué)的“掃地阿姨”，卻成了大學(xué)生口中的“老師”，劉珍華感到有些意外。
劉珍華原是湘潭九華地地道道的農(nóng)民。10年前，湖南吉利職院在湘潭建校辦學(xué)時(shí)，她家被拆遷，安置在學(xué)校對(duì)面的小區(qū)。依托安置房的門面和空余房出租及其他收入，劉珍華的日子過(guò)得較安逸，但勤勞慣了的她不想閑著，在學(xué)院謀得一份清掃工作。因工作出色，劉珍華多次被學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀個(gè)人。
2013年前后，湖南吉利職院院長(zhǎng)袁禮斌走訪企業(yè)工廠，了解制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中用工情況?！安簧倨髽I(yè)人力資源部門負(fù)責(zé)人表示，最大的問(wèn)題是很多大學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)，動(dòng)手能力不強(qiáng)。因此，職業(yè)教育首先要解決學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知問(wèn)題，尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)?！痹Y斌說(shuō)。
2014年，學(xué)校在一塊荒地上建起“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”。然而，許多師生沒(méi)干過(guò)農(nóng)活，不知如何下手。
對(duì)農(nóng)作物耕種很在行的劉珍華，工作之余常到“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”指導(dǎo)大家如何耕種，還將自己幾十年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)編成順口溜：“翻地翻得深，泥土變黃金”“地靠人來(lái)養(yǎng)，苗靠肥來(lái)長(zhǎng)”……
2018年，湖南吉利職院發(fā)布《勞動(dòng)教育大綱》，將勞動(dòng)課程列入人才培養(yǎng)方案，形成具有綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、針對(duì)性的勞動(dòng)教育課程體系。同年，劉珍華被學(xué)院聘請(qǐng)為勞動(dòng)教育課指導(dǎo)老師。
“在劉老師指導(dǎo)下，‘開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)’里的蔬菜長(zhǎng)得很好。到了收獲季節(jié)，學(xué)生將新鮮蔬菜當(dāng)作禮物贈(zèng)送給老師。去年，大家還自發(fā)舉辦了一場(chǎng)大學(xué)生火鍋節(jié)，燙火鍋用的蔬菜都來(lái)自‘開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)’。”輔導(dǎo)員張權(quán)說(shuō)。
“我們不僅感受到農(nóng)耕的辛苦，更體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣!”21級(jí)智控班學(xué)生陳飛雨說(shuō)，“大家給農(nóng)場(chǎng)64塊‘責(zé)任田’取了名字，有的叫‘從百菜園鋤到三味書屋’，有的叫‘真的菜’，我們班的叫‘火鍋節(jié)直供商’?！?/p>
湖南吉利職院形成了濃厚的勞動(dòng)氛圍，學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐的比例達(dá)100%，基本達(dá)到“生均每天勞動(dòng)1小時(shí)”目標(biāo)，參加勤工儉學(xué)、義工勞動(dòng)的學(xué)生達(dá)21%。
記者離開(kāi)時(shí)，劉珍華與學(xué)生還在農(nóng)場(chǎng)里忙活。教學(xué)樓附近的油菜花鋪成金黃一片，隨風(fēng)搖曳。
